L'ATTSO remet le Prix d'excellence du travail social scolaire 2023 à la Dre Carolyn Mak
L'ATTSO et son Groupe consultatif sur le travail social en milieu scolaire ont le plaisir de reconnaître le travail de Carolyn Mak, MTS, TSI, PhD, en lui remettant le Prix d'excellence du travail social scolaire 2023.
Carolyn Mak est la directrice du bien-être et du counseling scolaire de Branksome Hall, une école indépendante pour filles à Toronto. Dans le cadre de ses fonctions, elle appuie l'élaboration et la diffusion de contenu d'apprentissage socioémotionnel (ASE) à l'échelle de l'école, et elle dirige aussi l'équipe de professionnelles et professionnels du counseling et du travail social de l'école. Il s'agit de sa neuvième année scolaire à Branksome Hall, dont les sept premières où elle a agi à titre de travailleuse sociale en milieu scolaire de premier niveau.
Avant d'occuper ces fonctions, elle a été directrice de la mobilisation des connaissances et du développement des programmes chez Jeunesse, J'écoute, un organisme caritatif national qui offre des services de consultation en ligne et par téléphone aux jeunes Canadiennes et Canadiens. Carolyn a commencé sa carrière en tant que travailleuse sociale dans des organismes de services de santé mentale pour les enfants et les familles, avant de se joindre au Conseil scolaire de district de Toronto où elle a été travailleuse sociale dans la région de Scarborough pendant six ans, mettant à profit ses compétences linguistiques en anglais et en cantonais en vue de soutenir les élèves et leurs familles.
Carolyn a également enseigné à des étudiantes et étudiants en travail social au baccalauréat et à la maîtrise à l'Université métropolitaine de Toronto, à la Faculté de travail social Factor-Inwentash de l'Université de Toronto et à l'École de travail social du Smith College, où elle a obtenu son doctorat en travail social en 2016. Elle anime actuellement un atelier pour les doctorantes et doctorants du Smith College qui se présentent à leurs examens de synthèse.
Carolyn est l'auteure et la coauteure de publications évaluées par des pairs qui portent sur l’ASE dans les écoles, l'importance des récréations au primaire, la pédagogie antiraciste dans la formation au travail social et, plus récemment, ce que signifie la décolonisation du travail social en milieu scolaire. Elle est fière d'être la maman d’un chien nommé Encore et elle aime jouer au tennis et au violoncelle pendant son temps libre.
Voici ce que des présentateurs et collègues de Carolyn avaient à dire au sujet de son engagement et de ses contributions :
« La Dre Mak est très déterminée à exercer sa profession dans une optique antiraciste et axée sur la décolonisation, tant dans son travail direct avec les élèves qu’avec son personnel. Elle a écrit et publié des écrits sur le travail qu'elle accomplit à la fois en première ligne et lorsqu’elle intervient en vue de modifier des systèmes et des politiques de grande envergure. Sa publication la plus récente, intitulée "Decolonizing School Social Work Practice" (Décoloniser la pratique du travail social en milieu scolaire) fait valoir des compétences et des stratégies particulières à mettre en œuvre sur le terrain, notamment le besoin de dénoncer les inégalités, tout en incluant le travail difficile, mais nécessaire de réflexion critique qui permet de reconnaître les maintes politiques et pratiques néfastes et injustes ayant oppressé de nombreux groupes marginalisés. »
« Avant d'obtenir son doctorat en travail social, Carolyn Mak a été travailleuse sociale de première ligne en milieu scolaire, collaborant étroitement avec de nombreux enfants et familles, à savoir les enfants issus de familles immigrantes et d'autres populations marginalisées. Dans le cadre de son travail passionné auprès de clients présentant des besoins complexes, elle a cherché à approfondir sa formation clinique en obtenant un doctorat à l'École de travail social du Smith College afin de mieux comprendre la complexité des problèmes biopsychosociaux qu’éprouvaient ses clients. »
« La Dre Carolyn Mak apporte à son travail des qualités distinctives d'ouverture d'esprit, de chaleur et de collaboration axée sur la recherche de solutions. Pouvoir enseigner le bien-être socioémotionnel aux élèves depuis la maternelle jusqu’à la douzième année tout en aidant les adultes au sein de leurs communautés à renforcer leurs propres capacités dans ce domaine exige un ensemble de compétences uniques. »
Carolyn a accepté son prix et elle a fait part de ses remarques à l'auditoire de notre Symposium du travail social en milieu scolaire virtuel, le 14 novembre dernier.
L'ATTSO félicite Carolyn d'avoir été sélectionnée pour ce prix en reconnaissance de son engagement exceptionnel envers les élèves et les familles.
Le Prix d'excellence du travail social scolaire de l'ATTSO reconnaît les services d’une ou d’un membre de l'ATTSO, d’une ou d’un TSI, et d’une travailleuse ou d’un travailleur social en milieu scolaire en Ontario qui a fait preuve d'un engagement exceptionnel auprès des élèves, des familles, de leurs communautés et à l’égard des valeurs du travail social. Les lauréats manifestent leur engagement envers l'équité et la justice sociale par la défense et la participation communautaires, l'amélioration de l'apprentissage, des connaissances et de la pratique axés sur l'équité à l’échelle d’une l'école, de la collectivité ou du système, une pratique ancrée dans des approches décolonisatrices et axées sur la lutte contre le racisme qui favorisent le changement systémique, ou la promotion de milieux d'apprentissage justes et équitables pour les élèves et l'ensemble du milieu scolaire.